【第四章】 孟母家決定搬到學校旁
啟程前，我們對於要住哪邊其實沒有定論，但因為老J家的一些地緣關係，原則上只先鎖定中區或西北區。
中區, 就像台北市的大安/信義區，地段好但房子貴、新舊落差很大，喜歡的我們住不起，住得起的不是太舊就是太小，所以看了幾間，我們就決定轉往西北區。
西北區, 有點像是早期的南港，正在發展中，所以有很多漂亮的新房子，吸引了很多年輕家庭進駐，看了差不多8間房子後，終於有共識了，除了房子很新很大，附部份傢俱，很幸運的是距離學校超近，走路只要3分鐘✌🏻，而且學校評價非常好。
房子還沒決定前，我們其實就參觀過附近的學校，這間學校我們來過不只一次，也上網反覆查看評鑑報告，這間是我們最喜歡的。
學區確定後很快就到學校申請就讀，並與校長約好面談時間，以下是跟校長聊過後再加上報告內容所節錄的學校特色，分享給有興趣的朋友看看:
Hobsonville Point Primary School
#HPPS
- HPPS成立於2013年，全校約300名學生，是第一所公私共同合作營運的教育機構。
- 共有8年級 year0-year8
是一間與傳統學校不同的新式教育方式的學校，學校裡沒有教室隔間，整體採開放空間。
另有專門的科目教室如烘培教室、電腦教室、圖書館、音樂教室、體育館，還有一片超大的草原。
- 半混齡分班: Y0-Y2；Y2-4；Y4-6；Y6-Y8
每班佔據一個空間: LC (Learning Commons)，每個LC最多有90位學生，由3位老師帶領，每個學生根據自己的學習計畫找一個桌子、地板或小角落進行，再由老師從旁協助指導。共有八個LC。
- 沒有固定的課程表，像是第一節數學課第二節自然課等等。學習內容大多是project based，融合了每個學習階段所需要發展的技能，
- 學校著重於培養學生能更融入適應未來的社會: Future focused
- 希望學生培養的能力: Theoretical 理論性的、Organised有組織性的、Creative創造力、Interpersonal人際關係。
- 老師與學生共同參與討論制定每位學生個人化的學習計畫，鼓勵學生發展自我學習管理能力。
最後校長說：對於英文非母語的孩子而言，英語的學習絕對不是把小孩送來學校就可以自動養成，融入和互動是最重要的，這幾年他發現有越來越多小朋友到學校就聚在一起，只講母語而且不太和其他小朋友互動，這些孩子的英文進步的非常緩慢，進而影響其學習的成果。
校長講的很委婉，但我們完全可以想像這個可怕的結果，無論在哪裡上學，父母的關注和協助還是極為重要啊！
咪咪克克正要迎向新的學習人生！希望一切順利💪🏻💪🏻💪🏻
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